Gestrande poging tot integratieklas in Eemland*

Dat het ingewikkeld is om een integratieklas voor leerlingen met een verstandelijke beperking in het voortgezet onderwijs op poten te zetten, blijkt uit het verhaal van Elise Nieuwhof. Een poging om zo’n klas op te zetten voor onder andere haar zoon op een school in de regio Eemland strandde omdat geen enkele school dit experiment aan kon of wilde gaan. Een integratieklas in het voortgezet onderwijs heeft voor iedere leerling voordelen. Het kind met de verstandelijke beperking kan zich spiegelen aan kinderen zonder die beperking. Bove... Markeer als favoriet