Helpen bij relationele onhandigheid*

Vanuit de gedachte dat we leren in relatie met de ander, is leren altijd gebaseerd op wederzijdse beïnvloeding. Over de relationele manier van werken die aansluit bij de eigen mogelijkheden en interesses van kinderen en jongeren met ‘moeilijk’ gedrag, schrijven de auteurs Heijligers en Bosman in het boek ‘Verhalen uit de leefgroep’. Ze beschrijven en analyseren daarin aanknopingspunten voor verandering van escalerend gedrag. ‘Aan de rand van een woonwijk, wonen tien kinderen onder begeleiding van enkele beroepsopvoeders. De... Markeer als favoriet