De inspectie vindt dat ‘te veel scholen niet uit de leerling halen wat erin zit.’ Leraren stellen geen doelen voor de leerlingen, ze analyseren hun vorderingen onvoldoende, geven niet genoeg feedback en stemmen instructie en verwerking onvoldoende af.
De inspectie heeft vorig schooljaar bijna alle scholen voor speciaal basisonderwijs bezocht. Ze beoordeelt tien ervan als ‘zeer zwak,’ en concludeert ‘dat op ongeveer 55% van de scholen voor speciaal basisonderwijs de onderwijskwaliteit niet gewaarborgd is.’